AUTOR: Teresita de Lourdes Bernal;Melba Ximena Figueroa; María Ximena Ramírez; Sandra Milena Triana; Ángela Gaitán; Paola González y Carolina Uribe.
AÑO: 2005
LUGAR DE REFERENCIA: REVISTA INFANCIA, ADOLESCENCIA Y FAMILIA, ISSN 1900-8201 / Vol. 1, No. 1, 2006. Pp. 85-94.
DESCRIPCIÓN: Este método permite dar cuenta de la forma como el sujeto accede al conocimiento y los mecanismos que utiliza para construir soluciones en situaciones problemáticas.
TIPO DE EVALUACIÓN: Base de datos con problemas basados en las estructuras aditivas seleccionadas, que permiten acceder a la mayor información posible acerca de los procesos de razonamiento meta-cognición y creatividad y su relación con las estructuras.
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